把教師從繁重的考試閱卷與統(tǒng)計分析工作中解脫出來，并有用確保閱卷質(zhì)量，不失為現(xiàn)有條件下減輕教師擔負的有用手段，網(wǎng)上閱卷也因而成為廣大教師的渴求，由于它可進步3-5倍的工作效率。

    在進行改卷的時候都有什么標準和規(guī)則形象好能得高分中考改卷，由于時刻很緊，很多教師不得不尋覓捷徑。有些教師改卷只憑形象，形象好常常就給打高分。比如有的教師改作文，僅僅首段看一下，中間看一下，后邊一段看一下，分數(shù)打高打低全憑感覺。

    由于每個教師每天都要去修改大量的試卷，基本上改卷教師改一道題有時只用數(shù)十秒，所以答題時要做到卷面要整齊，字跡要工整，層次清楚。假如書寫模糊，涂改很多，難以辨認，也不能給分。其次，概念要精確、敘述要簡明，讓人一看就明白。

    閱卷常常只盯住答對部分由于評卷人員的注意力集中在要害詞上，所以往往只注意答對部分，關于答偏答錯部分常常無暇顧及。教師喜愛頭頭是道的卷子每天要改數(shù)百份、乃至數(shù)千份的卷子，光是翻看頁面，點擊鼠標都已經(jīng)十分辛苦，因而，在繁重單調(diào)的評卷過程中，頭頭是道，字跡明晰的試卷無疑給閱卷人員平添一份好感，都盡量給分。

    抓評分點成為閱卷要害中考時，每小題的答案都會依題意設置若干個評分點，只有按規(guī)則的評分細則的采分點答題才給分。因而，閱卷過程中，許多教師往往把重點放在對評分點的尋覓上，實際上就是對某幾個要害詞進行掃描，而疏忽了語句的質(zhì)量。